Dibujo de niños escribiendo

Dibujo de niños escribiendo

💮 Aprender a escribir y dibujar

Los niños pueden utilizar el lenguaje y las representaciones visuales para comunicarse dibujando y escribiendo. Aunque algunos pueden llegar a la conclusión de que el dibujo y la escritura compiten entre sí, en realidad la combinación de ambos mejorará la capacidad de comunicación del niño y promoverá una comprensión más profunda del simbolismo y el significado.
Cuando un niño dibuja, utiliza símbolos visuales para transmitir una idea, y cuando escribe, utiliza símbolos de letras para comunicarse. El dibujo sirve como piedra de toque para la escritura, ya que permite a los alumnos describir sus conceptos en términos generales a través de imágenes antes de describirlos a través de la lente mucho más compleja de las palabras.
Preguntar por el arte de su hijo es una práctica beneficiosa por varias razones. Para empezar, si su hijo es pequeño, puede evitar molestarle nombrando mal el tema de su dibujo. En segundo lugar, y lo que es más importante, tu hijo debe expresarte con palabras su interpretación del dibujo. Esto pone a prueba su capacidad para expresar sus pensamientos con claridad.

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Aprender a escribir o dibujar de forma legible es una actividad importante en la infancia y una de las primeras materias que se enseñan en la escuela. La escritura es un arte dinámico que requiere diversas habilidades. Las dificultades son normales y pueden verse afectadas por una serie de factores, que se abordarán en esta sección. Es importante que se sienten en una buena posición para poder utilizar libremente las manos. Para que tu hijo mantenga una buena postura, existen sillas con respaldos de altura regulable, reposapiés e inclinaciones para escribir. Asegúrate de que el papel está colocado correctamente en relación con el cuerpo (es decir, inclina el papel 45 grados hacia la izquierda si es zurdo, y 45 grados hacia la derecha si es diestro). El papel está ligeramente por encima de la línea media del cuerpo).
Para aprender a escribir y formar letras correctamente, el niño debe aprender primero a copiar y formar las formas básicas. Es necesario que el niño copie las marcas o formas dibujadas por sus padres o por el profesor porque ayuda a desarrollar la coordinación mano-ojo. Con los niños, haz dibujos de garabatos. Después de dar tiempo al niño para que haga sus propias marcas, enséñale a hacer marcas como – | O y haz que lo copie.

🧔 Mejorar la alfabetización de los niños mediante el dibujo

En su novela Understanding and Supporting Young Writers from Birth to Eight (Comprender y apoyar a los jóvenes escritores desde el nacimiento hasta los ocho años), de la Dra. Noella Mackenzie, profesora asociada de estudios de alfabetización en la Universidad Charles Sturt, afirma que dibujar desde una edad temprana ayuda a desarrollar la alfabetización.
La Dra. Mackenzie afirma que los niños empiezan a aprender a escribir incluso antes de entrar en la escuela primaria. Empiezan hablando y dibujando, y la Dra. Mackenzie afirma que si se hace hincapié en estas dos formas de comunicación, podemos mejorar ambas habilidades.
“Es importante tratar el dibujo con el mismo respeto que la exploración del lenguaje oral. Damos a los niños la posibilidad de hablar y somos conscientes de sus “balbuceos” desde una edad temprana. “Los padres, por ejemplo, tendrán interacciones con un niño que “balbucea””, dice la Dra. Mackenzie.
“Se parece al dibujo en el sentido de que un niño puede empezar a experimentar con lo que llamamos ‘hacer marcas’ a una edad temprana. Cuando un niño dibuja en su bandeja de desayuno o ve algo como harina en el banco de la cocina, naturalmente pondrá sus manos en ella y hará formas. Así que podemos comunicarnos con los niños cuando hacen esto, diciendo cosas como: “¡Vaya, me estás haciendo un dibujo!”.

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El dibujo y la pintura son una parte importante del preescolar. Las pinturas abstractas hechas con los dedos sobre grandes lienzos dan paso a figuras reconocibles de trazo ancho, edificios y cielos soleados. Todos los dibujos son muy apreciados y se exponen de forma destacada en la puerta de la nevera.
Cuando empieza el colegio, ya nadie se toma en serio el dibujo. Los dibujos tienden a pasar a un segundo plano frente a la escritura en el aula. Los niños aprenden pronto que el rendimiento académico viene determinado por la capacidad de leer y escribir, no por la calidad de sus dibujos. Sus bocetos ya sólo se utilizan como adorno una vez que han terminado de escribir.
Los niños que dibujan antes de escribir crean mejores escritos, que son más largos, más sofisticados sintácticamente y contienen una gama más amplia de vocabulario. Lo más probable es que esto se deba a que el dibujo centra la mente en el tema en cuestión y permite ensayar antes de escribir, de forma similar a un primer borrador en el que pueden trabajar antes de plasmar las palabras en un papel.

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