Niño pregunta

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El paso de la guardería a la “escuela grande” es un paso importante. Cómo preparar a tu hijo para el comienzo del colegio Aquí tienes algunos consejos para ayudar a tu hijo a prepararse para el comienzo del colegio. Jueves, 10 de diciembre de 2020
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Educación en línea para niños y profesores Learning Links ha sido capaz de ofrecer 652 programas y talleres digitales para niños, profesores y familias en línea a lo largo de 2020, el mayor número de recursos digitales que Learning Links ha proporcionado en un solo año. Jueves, 12 de noviembre de 2020
Promover la resiliencia en el aula La mejor manera de promover la resiliencia en el aula es fomentar las relaciones saludables mientras se modelan y enseñan algunas habilidades sociales y emocionales básicas.

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Por la misma razón que usted, su hijo probablemente utiliza la palabra “por qué”: para obtener datos sobre un mundo que no comprende del todo. Al fin y al cabo, los niños de preescolar llevan poco tiempo en el mundo, por lo que su experiencia vital es limitada, ¡pero su asombro y creatividad son inmensos! He aquí la razón: Sus cerebros evolucionan cada vez más a esta edad y tratan de atar cabos en su mundo siempre nuevo y fascinante.
Además, es probable que tu hijo de preescolar no quiera saber necesariamente todas las respuestas a sus preguntas. Lo que más quiere es hacerle saber que hay algo importante en lo que usted ha dicho y en lo que él ha observado. Si preguntan por qué, significa que tienen curiosidad y quieren seguir hablando de ello contigo.
Es cierto que los niños de preescolar no tienen el vocabulario necesario para iniciar una conversación completa, ni la comprensión del lenguaje para entender una respuesta larga. Pero esta práctica de lavarse los dientes con pasta de sabores antes de acostarse les hace reflexionar y, como pueden, quieren hablar de ello.

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Hablar con un niño acogido no siempre es fácil, sobre todo cuando el niño hace preguntas que no se pueden responder fácilmente o se niega a hablar con el trabajador. Reconocemos que proporcionar una interacción de alta calidad entre el trabajador y el niño permitirá que el niño esté sano y logre una permanencia oportuna y dará al trabajador la oportunidad de determinar el bienestar del niño. He aquí algunas ideas sobre cómo se puede responder a las preguntas difíciles.
Asegúrese de que el niño colabora con los adultos para tomar esa decisión y que el niño no tiene que ser responsable. Los niños pequeños suelen suponer que los adultos controlan sus acciones y, por tanto, necesitan que se les tranquilice en este aspecto.
Piensa en los problemas de conexión que representa el hogar y hazle al niño preguntas sobre esas conexiones de visita, como por ejemplo ¿A quién te gustaría ver? ¿Quién te echa de menos? ¿Podrías hacerme un dibujo de tu casa? ¿Qué hace que sea un lugar sano, agradable o feliz? ¿Qué haría que el lugar donde vives ahora se sintiera más como un hogar?
Los jóvenes también sienten que es desleal con sus padres consentir la adopción, o se resisten a decir que quieren ser adoptados por miedo a ser rechazados. Hazles preguntas como ¿Puedes definir una familia ideal que te ayude a ponerte en contacto con todos tus seres queridos? Para ti, ¿qué significa “ser adoptado”? Si eres adoptado, ¿hay algo que temes que pueda ocurrir?

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Los niños tienden a hacer preguntas difíciles a medida que se desarrollan y empiezan a entender mejor el mundo. Además de la cuestión de “¿De dónde vienen los bebés?”, varios padres temen el día en que uno de sus hijos pregunte: “¿Santa Claus es real?”. Siempre les va a pillar por sorpresa, pero hay muchas formas de afrontarlo.
A los padres les puede resultar difícil reconocer que sus hijos están creciendo y dejando atrás los rituales y las nociones de la infancia. Para muchos padres es francamente frustrante aceptar que sus hijos han dejado atrás los años de Papá Noel y toda la diversión asociada a la creencia en Santa Claus y sus duendecillos.
Aunque las preguntas sobre Papá Noel pueden surgir a cualquier edad, debido a las conversaciones con otros niños, surgen más con los niños en edad escolar. En la guardería, su hijo de seis o siete años puede haber escuchado algo y querer asegurarse de que Papá Noel va a aparecer realmente en Navidad.
Intenta decidir si tu hijo está preparado para abandonar la idea de Papá Noel o sólo tiene algunas preguntas antes de reforzar automáticamente el concepto de Papá Noel. Cuando sepas de dónde vienen las preguntas de tu hijo, sabrás responderlas mejor.

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