Como hacer un buen argumento

Como hacer un buen argumento

📖 Como hacer un buen argumento

🌍 Kako napisati argumentativni esej – načrtovanje

Morda boste presenečeni, ko boste ugotovili, da ni nujno, da se beseda “argument” pojavi kjer koli v vaši nalogi, da bi bila njen pomemben sestavni del. V resnici je cilj akademskega pisanja pogosto podati argument – izraziti stališče o temi in ga podkrepiti z dejstvi. Vaši profesorji bodo morda verjeli, da se tega zavedate, in zato morda pri pouku ne bodo poudarjali pomembnosti argumentov.
O večini univerzitetnih vsebin nekdo, nekje in nekoč razpravlja ali je razpravljal. Tudi če je znanje, ki ga berete ali slišite, predstavljeno kot resnično, je lahko rezultat interpretacije zbirke dejstev s strani ene osebe. Inštruktorji vas lahko prosijo, da si razlago ogledate in jo zagovarjate, ovržete ali podate nov pogled. Skoraj zagotovo boste morali pri pisanju nalog narediti več kot le povzeti znanje, ki ste ga zbrali, ali ponoviti stvari, ki so bile obravnavane v razredu. Ugotoviti boste morali stališče ali razumevanje vsebine in ga podkrepiti z dejstvi.

😍 Kako napisati dober argumentativni esej: logična struktura: kako napisati argumentirani esejistični spis?

V srednji šoli ali pri pouku kompozicije ste lahko kot pisno vajo dobili argumentativni esej. Včasih vas bo poziv pozval, da zagovarjate eno od dveh strani, pri čemer bodo uporabljene besede, kot sta “argumentirati” ali “poudariti”. Skoraj vedno pa bo v obliki vprašanja.
Velika večina esejev ali referatov, ki jih boste pisali na univerzi, bo vsebovala neko vrsto argumentacije. Retorični eseji in eseji o literarni kritiki na primer vključujejo izjave o besedilih.
V tem primeru vam običajno ne bo rečeno, da morate napisati argumentativni esej, vendar je predstavitev argumentov, ki temeljijo na dokazih, pomemben cilj večine akademskega pisanja, in če vam ni rečeno drugače, bi to moral biti vaš privzeti pristop.
Vaša raziskava vas mora pripeljati do jasnega stališča o temi. V eseju nato predstavite svoja dejstva, oceno in razlago, da bralca seznanite s svojim stališčem.

🌺 3 elementi dobrega argumenta

Sposobnost prepričljivega argumentiranja je ena najpomembnejših pisnih veščin, ki jih morate imeti v svoji zbirki za standardizirane teste, izpite AP in pisanje na univerzitetni ravni. Učinkovito argumentiranje stališča o določeni temi ali vprašanju ni namenjeno le razpravljavcem, temveč tudi vsem, ki želijo doseči uspeh pri esejističnem delu izpita ali dobiti petico pri pouku na fakulteti.
Argumentativni esej je oblika pisanja, v kateri pisec izrazi svoje mnenje o določeni temi in ga podkrepi z dejstvi. Cilj argumentativnega eseja je prepričati bralca, da je njegovo stališče racionalno, etično in na koncu pravilno. Pisci v argumentativnih esejih to dosežejo tako, da napišejo:
Ključni deli argumentativnega eseja so uvod, glavni odstavki in zaključek. To so verjetno besede, ki ste jih že slišali. Toda kako je argumentacija vključena v vse to? Ne gre za to, da bi se za mizo pri večerji prepirali z mlajšim bratom. Preprosto pišete besede na list!

🐵 Spretnost debatiranja: oblikovanje argumentov

Najpomembnejši glas, ki ga morate izraziti v svojem pisanju, je vaš lastni glas; tako lahko bralcu (običajno mentorju) pokažete, kaj mislite, kakšne so vaše misli in kako ste se kritično lotili obravnavane teme. To lahko dosežete tako, da ustvarite prepričljiv in uspešen argument za svojega bralca.
Prepričajte se, da je vaša poanta v pisanju jasna in da jo podpira vse, kar dodate. Preden začnete pisati, poskusite v nekaj izrazih orisati svojo poanto in dvakrat preverite, ali ostaja tema, ko opravljate raziskavo in pišete članek.
“Do danes še ni uveljavljene metode za merjenje deljene pozornosti otrok. Salthouse (2003) ugotavlja, da “trenutni pristopi, ki se uporabljajo za merjenje deljene pozornosti, običajno vključujejo modifikacijo CPT z dodatno nalogo, kot je štetje ali poslušanje slušnih dražljajev”.
“Netzerjeva trditev postavlja pod vprašaj izraz ‘renesansa’, saj pogosto kaže na uporabo klasičnih podob v obdobju srednjega veka, kar kaže, da je kanoniziranje kronološkega obdobja lahko kontraproduktivno za značilnosti izraza.”

Compartir