Como poner fracciones en geogebra

Como poner fracciones en geogebra

📕 Como poner fracciones en geogebra

🌙 Jugando con patrones en fracciones continuas

Los alumnos utilizarán modelos de área para derivar un algoritmo para multiplicar fracciones en esta clase. Podrán visualizar la multiplicación de fracciones utilizando un applet de GeoGebra. También serán capaces de convertir la multiplicación de fracciones entre representaciones pictóricas y simbólicas.
Los alumnos serían capaces de utilizar un modelo de área para multiplicar fracciones y explicar las tendencias del modelo de área para describir el algoritmo de multiplicación de fracciones utilizando GeoGebra. También serían capaces de alcanzar un 80% en la prueba independiente.
Applet para la multiplicación de fracciones en GeoGebra Tube
Los números enteros deben poder ser multiplicados por los alumnos.
Los alumnos deben ser capaces de utilizar un modelo de área para visualizar la multiplicación de números enteros. Los alumnos deben comprender que una fracción como 2/7 puede expresarse mediante dos bits que son cada uno la séptima parte de un entero (2 x (1/7)). Los alumnos deben ser capaces de multiplicar números enteros por fracciones.
¿Cuál es la relación entre multiplicar números enteros y multiplicar un número entero por una fracción? (Se puede utilizar la adición repetida para describir ambas). ¿Qué significa el número 2 x 5? ¿Qué significa 2 x 1/5? (Significa dos grupos de cinco). ¿Qué significa 1/2 x 5? (Significa dos clases de 1/5) (Se refiere a la mitad de un grupo de cinco personas). ¿Qué implica exactamente 1/2 x 1/5? (Los alumnos deben ser capaces de responder a la 1/2 de un grupo de 1/5) basándose en las preguntas anteriores.

😗 Fractiontext – comando geogebra

En esta ponencia, analizamos por qué ciertas personas tienen conceptos erróneos sobre las fracciones, cómo los profesores pueden corregirlos y cómo la aplicación interactiva de matemáticas GeoGebra puede utilizarse para ayudar a los alumnos a comprender mejor las fracciones. Esta presentación incluye actividades que utilizan los applets de GeoGebra para corregir algunos conceptos erróneos comunes sobre las fracciones.
H.J. Lee e I. Boyadzhiev (2013). Uso de GeoGebra para desmitificar conceptos erróneos populares sobre las fracciones. Proceedings of SITE 2013–Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, editado por R. McBride y M. Searson (pp. 2893-2898). La Asociación para el Avance de la Computación en la Educación tiene su sede en Nueva Orleans, Luisiana (AACE).
K. Cramer y S. Whutney (2010). En la escuela primaria se enseñan a los alumnos principios y habilidades numéricas lógicas. Enseñanza y estudio de las matemáticas: Translating research for elementary school teachers, editado por D.V. Lambdin y F.K. Lester, Jr. (pp. 15-22). NCTM, Reston, Virginia.
E. Melis y G. Goguadze (2006). Misconceptions are represented. Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA), 208-214, IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (IADIS International Conference on C http://www.iadis.net/dl/final uploads/200608L027.pdf was retrieved from http://www.iadis.net/dl/final uploads/200608L027.pdf.

💎 Fracciones (geogebra)

NumberN2e – Números negativos y las cuatro operaciones

🧔 Suma de fracciones con geogebra

1-3 positivos, negativos, números dirigidos, sumas, restas de, multiplicación por, multiplicaciones, divisiones
NumberN2f – Uso del applet GeoGebra para aplicar las cuatro operaciones a las fracciones
3-5adiciones, sustracciones, restar de, multiplicaciones, multiplicar por, fracciones, separar impropios, números mixtos, vulgares, de arriba, sostener, besar y voltear, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco, recíproco
NúmeroN15a – truncamiento y redondeo
1-3
valores posicionales, posiciones decimales, números importantes, truncamiento, truncamiento 1 2 3 4 5 dp p.d. sigfig sigfig sigfig sigfig sigfig sigfig sigfig sigfig sigfig
NúmeroN15b – Especificación de intervalos de error básicos con notación de desigualdad
3-5Truncar, truncar, redondear, desigualdades, errores, redondeo, números importantes, puntos decimales, dp d.p. sf sigfig, dp d.p.
Multiplicar dos o más paréntesis en ÁlgebraA4d
3-5
fuera, expansiones, por, puntos, diferencia de dos cuadrados, paréntesis triples, tres paréntesis, productos de, trinomios

⭐ Geogebra – fracciones dinámicas

Uso de un decimal que termina para escribir una fracción Uso de un decimal repetido para escribir una fracción Uso de fracciones para representar decimales que terminan Ayuda con Video Tutoriales Cómo convertir un decimal en una fracción Problema de términos con raíces cuadradas Pop Your Head Suma y resta de fracciones Números que tienen sentido Creación de un equivalente de fracción Números que tienen sentido Khan Academy es una organización sin ánimo de lucro dedicada a Convertir fracciones en números decimales (Números racionales Curso 3) Con una serie de dígitos después del punto decimal que se repite o termina, cualquier fracción puede transformarse en un número decimal equivalente. Un análisis cuidadoso de la recta numérica revela la causa. Conversión de números decimales terminados en fracciones (Curso de números racionales 3) Las fracciones pueden traducirse convenientemente a partir de números decimales con un número finito de dígitos después de la coma. La razón de esto se explica en este capítulo. Conversión de números decimales repetidos a fracciones (Curso de Números Racionales 3) Las fracciones se pueden convertir a partir de números decimales con una serie infinita de dígitos después del punto decimal. La razón de esto se explica en este capítulo.

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