Dinamicas para el primer dia de clases en preescolar

Dinamicas para el primer dia de clases en preescolar

🐵Dinamicas para el primer dia de clases en preescolar

💮 Actividades del primer día de clase 5º grado

Tu primer día como profesor en tu propia aula de primaria te dejará emocionado y nervioso a partes iguales, como cualquier primer día en tu vida. Sin embargo, no pienses demasiado. Al comienzo de cada curso escolar, incluso los profesores más experimentados se sienten nerviosos al conocer a los nuevos alumnos. Sólo tienes que respirar hondo, echar un vistazo a tu aula recién decorada, revisar de nuevo esos planes de clase y recordar todo lo que has hecho para empezar bien el año. Estos consejos de inicio de curso pueden ayudarte a causar una buena primera impresión.
3. Ten una actividad divertida en el escritorio de cada alumno para que los estudiantes puedan participar cuando se instalen. Pruebe con ejercicios de “punto a punto”, de emparejamiento o de dibujo para los alumnos de primaria. Considere la posibilidad de realizar un sencillo ejercicio de escritura o un juego de búsqueda de palabras para los grados superiores. Estas operaciones son una forma fácil y relajada de empezar el día.
6. Para que todos se sientan cómodos, haz algunas actividades divertidas para romper el hielo. Considere la posibilidad de elaborar un diccionario de la clase para los alumnos mayores. Los alumnos pueden escribir una descripción de sí mismos en tres partes que incluya su aspecto físico, sus características de personalidad y sus aficiones o intereses favoritos. Una clave de pronunciación de los nombres y apellidos también puede aportar significados. Asegúrese de escribir su propia descripción y luego organice un juego de adivinanzas. Dé a los alumnos más jóvenes la oportunidad de compartir la historia de una experiencia favorita o el motivo por el que están entusiasmados por empezar la escuela.

🤙 Actividades del primer día de clase escuela media

Como parte de las preguntas y respuestas en Estrategias de Vuelta al Cole, los colaboradores de TYC Louis Mark Romei, Holly Seplocha y Laura Colker respondieron a la pregunta: “¿Cuál es su consejo para un nuevo profesor de preescolar?” Juntos intercambiaron 10 consejos.
Tu primer trabajo como profesor es tan emocionante como aterrador. Tendrás unos días fantásticos y otros serán más difíciles. Aprendemos de nuestras experiencias, igual que los niños. Para los nuevos profesores hay muchos consejos. Los nuestros están aquí:
Esto implica disponer de material para eventos de toda la comunidad y del pequeño grupo, así como para los centros. También implica estar preparado para contratiempos como derrames, cortes y mocos. Significa tener en cuenta la higiene y la seguridad: lavarse las manos y las de ellos a la llegada y durante el día; limpiar y desinfectar las mesas de las comidas; tener a mano pañuelos y guantes; guardar bajo llave los venenos y todo aquello que diga que hay que mantener fuera del alcance de los niños.
Haz que las reuniones del grupo sean breves. Ten en cuenta que los niños tienen distintos periodos de atención y que aprenden jugando y participando activamente. Todos los días. Lee. Tapa de transiciones. Equilibre los periodos activos y los tranquilos, el tiempo iniciado por los niños y el animado por los adultos. Para los nuevos profesores, la gestión del aula es siempre una preocupación. Revisando el horario y el ambiente para minimizar los problemas hasta que surjan, se pueden corregir varias circunstancias disciplinarias. Aunque tener un horario diario es importante, también es importante ser versátil. Ajuste los planes si los niños no participan o se portan mal. Establezca una relación con su asistente. Ella o él facilitarán o dificultarán su trabajo. Al principio del año, aborda tu posición y la suya, así como los objetivos de cada parte del plan. Arregla los problemas cuando sean pequeños y no los guardes y refunfuñes por dentro.

↪ Actividades virtuales del primer día de clase

Carrera de acción: Es un divertido juego que utiliza acciones. Utiliza comportamientos como saltar, brincar, aplaudir, correr, etc. Haz que los alumnos se dividan en dos equipos y que cada equipo se siente en filas con una silla y en el otro extremo del aula con una silla. Salto “Salto”. Los alumnos tienen que saltar hasta la silla del otro lado de la sala y volver, y los alumnos sentados en su silla dicen “Puedo saltar” El primero que lo haga obtiene un punto de su equipo. (Por Gareth Thomas, enviado).
Concurso de aviones: En primer lugar, ten unos aviones de papel hechos por tus alumnos. Ponte en fila con los alumnos y deja que prueben sus aviones para que vuelen. Asigna varios puntos de objetos de la clase para la competición (por ejemplo, mesa 5 puntos, puerta 10 puntos, cubo de basura 20 puntos). Haga una pregunta a un S y entonces él/ella lanzará e intentará alcanzar uno de los objetos objetivo para ganar puntos si responde correctamente. Como juego de equipo, esto encaja bien.
Pase de manzana: Haga que todos los alumnos se sienten en un círculo entre sí. Utiliza una manzana falsa y lanza una S con ella. Pero mientras camina, debe decir una palabra en inglés. Entonces el S lanza otra S y dice una nueva palabra en inglés. Si se la tira al alumno para que la baje, queda fuera. Y una vez que hay un ganador, el juego continúa. Se puede utilizar en varias categorías, como alimentos, ganado, etc. ¡A mis alumnos les encanta! (Enviado por Kim.S.).

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También para los profesores experimentados, el primer día de clase sigue provocando cierto nerviosismo. Resulta útil proporcionar una lista mental de objetivos a alcanzar para que usted y sus alumnos salgan con la sensación de que el curso ha empezado bien.
Para explicar a los alumnos cualquier preocupación adecuada que puedan tener en relación con los objetivos del curso, así como sus expectativas sobre los resultados de la clase. Deben confiar en su capacidad para impartir el curso cuando los alumnos salgan de la primera reunión, ser capaces de anticipar la esencia de su enseñanza y saber qué esperará de ellos.
Las primeras experiencias pueden ser duraderas, y en ellas se concentra generalmente una pequeña parte de la conducta. Es posible que tus alumnos ya hayan tomado algunas decisiones sobre ti incluso antes de que empieces a dar clase, así que es importante tener en cuenta en qué se basan esas impresiones y cómo manejarlas.
La vestimenta de usted. Las investigaciones demuestran que la vestimenta afecta a muchos tipos de decisiones que toman los individuos, incluyendo, entre otras, la reputación, la responsabilidad, la superioridad, la compasión y la empatía (Raiscot, 1986; Morris et al., 1996). Un atuendo más formal transmite conocimiento y confianza, y un atuendo menos formal transmite accesibilidad. Normalmente, relajar una impresión más formal en una más informal es más sencillo que lo contrario. Para los instructores jóvenes que están preocupados por establecerse como autoritarios, es probable que estas preocupaciones sean especialmente importantes.

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