Mediacion escolar ejemplos

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Lea sobre (y contribuya a) la Iniciativa de Conflictos Constructivos y su Blog relacionado, que es un intento de reunir lo que sabemos sobre cómo dejar atrás nuestra política hiperpolarizada y empezar a resolver los problemas de la sociedad.
Los estudiantes actúan como mediadores para ayudar a otros estudiantes a resolver conflictos en las escuelas primarias y secundarias (K-12) y en los colegios. También se utilizan mecanismos de consenso para resolver decisiones políticas escolares difíciles.
Las escuelas suelen ser un microcosmos de la cultura que las rodea. En las aulas se debaten con frecuencia temas de mayor calado, como la raza, la etnia y la fe, que dan lugar a disputas de larga duración. Desgraciadamente, las disputas en las escuelas suponen una presión sobre unos recursos ya de por sí escasos, tanto en términos económicos como de tiempo. Esto puede llevar a una espiral descendente de conflictos, que conduce a más conflictos. Por ello, muchas escuelas han recurrido a métodos no tradicionales de resolución de conflictos.
La mediación entre iguales ha ganado mucho terreno en las escuelas de todo el mundo. Según un informe de Harvard de finales de los años 90, había más de 8.000 sistemas de este tipo en uso en todo Estados Unidos, y la técnica ha seguido ganando importancia, aunque es difícil obtener cifras más recientes. Sin embargo, la técnica es común porque es una forma muy eficaz de tratar los conflictos entre estudiantes. La mediación entre iguales tiene una serie de ventajas, según las escuelas que la utilizan. Una de las más importantes es que la enseñanza de habilidades de resolución de problemas a los niños a una edad temprana garantiza que puedan retener esas habilidades durante toda su vida. La mediación entre iguales también ha disminuido los problemas disciplinarios y los índices de suspensión en las escuelas. Los profesores han informado de que los alumnos que participan en la mediación entre iguales tienen una mayor autoestima y confianza.

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Los servicios de mediación entre iguales ayudan a que las escuelas sean más seguras al ofrecer una alternativa a los procedimientos disciplinarios convencionales. La mediación entre iguales pretende mitigar la tensión y enseñar a los niños técnicas de resolución de problemas. Los mediadores entre iguales proporcionan un entorno de apoyo a los estudiantes en disputa, animándoles a compartir sus historias y ayudándoles a llegar a un acuerdo mutuamente beneficioso. Los contendientes se sienten alentados a asumir la responsabilidad de sus decisiones y a abordar de forma constructiva sus conflictos actuales y potenciales, ya que no se les impone una solución.
Los conflictos interpersonales, como los problemas de relación, el abuso verbal, la difusión de chismes, la violencia física u otras actividades de acoso, son ejemplos de conflictos que se prestan a la mediación entre iguales. La mediación entre pares no se utiliza en casos de agresión u otras actividades ilegales.
Los mediadores entre iguales son estudiantes que han recibido formación en comunicación y mediación. En la mayoría de los programas, los mediadores entre pares más jóvenes son alumnos de cuarto grado, mientras que en algunos colegios se han formado alumnos más jóvenes. Se dice que los mediadores formados han mejorado el autocontrol, la confianza en sí mismos y la capacidad de resolver problemas, que aplican no sólo en la escuela, sino también en casa y con los amigos. Tanto los mediadores como los litigantes desarrollan su capacidad de comunicación y aprenden a resolver los conflictos sin recurrir al abuso.

📓 Mediación entre iguales

En la escuela y en la universidad, hay muchos malentendidos entre los estudiantes. Los conflictos pueden surgir no sólo cuando los estudiantes no están de acuerdo, sino también cuando los profesores no están de acuerdo entre sí o cuando los padres no están de acuerdo con la escuela. Como todos tenemos diferentes perspectivas, creencias y necesidades, hay una gran variedad de temas que pueden desencadenar estallidos emocionales. Por ello, las escuelas deben resolver eficazmente las disputas, garantizando al mismo tiempo un ambiente de apoyo a los alumnos y permitiendo que todas las partes implicadas se beneficien de sus diferencias.
Cuando se trata de la resolución de conflictos en el aula, las escuelas utilizan una variedad de técnicas, incluyendo la preparación para la resolución de conflictos y los procesos cooperativos. La mediación, una estrategia de empoderamiento centrada en la resolución de problemas, es uno de los métodos más comunes. La mediación es un enfoque constructivo que se centra en una revisión racional de las alternativas y en la búsqueda de soluciones mutuamente aceptables o ventajosas para evitar que los pequeños malentendidos sean demasiado perjudiciales.

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Dependiendo de la situación, cada parte puede tener abogados, compañeros de trabajo y/o familiares de su lado. Supongamos que una empresa de consultoría y una imprenta han acordado contratar a un juez jubilado con unos diez años de experiencia en mediación.
Dado que las partes en conflicto suelen tener problemas para escucharse mutuamente, los mediadores actúan como intérpretes, repitiendo lo que han aprendido y pidiendo aclaraciones cuando es necesario. Cuando las partes entran en un punto muerto, los mediadores identifican los obstáculos que se interponen en su camino y tratan de reconducir la conversación.
En este punto, el mediador de nuestro ejemplo de negociación anterior intenta averiguar por qué las dos partes tienen perspectivas tan opuestas sobre cómo fue la formación. En respuesta a las preocupaciones del mediador, Jeremy, el delegado de la imprenta, reconoce que los recientes despidos han bajado la moral de la organización.
Las promesas de confidencialidad incitan a los litigantes a revelar nuevos conocimientos sobre sus deseos y preocupaciones. El mediador descubre que la empresa de impresión tiene problemas financieros durante las conversaciones con ambas partes del debate sobre la formación en TI.