Opiniones sobre las redes sociales

Opiniones sobre las redes sociales

🙀 Opiniones sobre las redes sociales

🦝 Medios de comunicación social, vida social: los adolescentes revelan sus experiencias

Lo que piensan nuestros amigos, así como lo que leemos o vemos en Internet, conforman nuestros pensamientos e ideas. Proponemos un modelo sucinto y analizable basado en el modelo del votante multiestado para estudiar los efectos de los medios de comunicación de masas, modelados como un campo externo aplicado, y de las redes sociales sobre las actitudes del público, y un parámetro ajustado puede controlar la fuerza relativa de los efectos de los medios de comunicación de masas y de las redes sociales. Suponemos un escenario generalizado en el que las redes incluyen agentes dedicados u obstinados cuyas opiniones no se ven afectadas por sus amigos o los medios de comunicación. La fracción de cada opinión converge a un valor que sólo está relacionado con las fracciones y grados de los agentes obstinados, así como con la fuerza relativa de los efectos de los medios de comunicación y de las redes. A excepción de los agentes obstinados, los agentes finales de la opinión de los medios de comunicación implican el incremento causado por la influencia interna de las redes sociales, así como el incremento causado por el impacto externo de los medios de comunicación. Sorprendentemente, el segundo incremento se divide en dos partes: una proviene del impacto de los medios de comunicación cuando no hay interacciones entre los agentes, y la otra proviene de la influencia de los medios de comunicación en las opiniones de los agentes como consecuencia de la estructura de las redes sociales. Es decir, las interacciones entre agentes en las redes sociales tienen el potencial de aumentar el poder mediático. Por último, repasamos algunas extensiones del modelo de dinámica que tienen en cuenta escenarios más prácticos.

↘ ¿estás libre de los grilletes de las redes sociales?

Los adolescentes pueden ahora comunicarse con otros al instante a través de las redes sociales y compartir sus vidas a través de imágenes, vídeos y actualizaciones de estado. Los propios adolescentes describen estos medios como herramientas importantes para desarrollar y mantener amistades, ser innovadores y aprender más sobre el mundo. Sin embargo, deben hacer frente a los aspectos más negativos del uso de las redes sociales, como el drama y el acoso, así como a la obligación de presentarse de una determinada manera.
Cuando se les pregunta qué temas comparten en las redes sociales, aproximadamente la mitad de los adolescentes dicen que publican sobre sus éxitos, mientras que el 44% dicen que publican sobre sus familias. Alrededor de un tercio (34%) dice que utiliza estas plataformas para comunicar sus pensamientos y sentimientos, mientras que el 22% dice que las utiliza para abordar su vida de pareja. Aproximadamente uno de cada diez adolescentes dice que utiliza las redes sociales para hablar de cuestiones personales, opiniones religiosas o políticas, u otros temas.
Los temas que los adolescentes abordan en las redes sociales varían según la edad y el sexo. Los adolescentes mayores son más propensos a publicar sobre sus relaciones románticas que los más jóvenes: en contraste con el 16 por ciento de los adolescentes de 13 a 14 años, el 26 por ciento de los adolescentes de 15 a 17 años dicen que escriben sobre su vida amorosa en las redes sociales.

🌎 Detección de bots y evaluación de su impacto en las redes sociales

Se ha descubierto que el impacto de las noticias partidistas en las opiniones de la gente 17, 40] motiva (U q). Siguiendo los hallazgos de 17], la ecuación señala que cualquier noticia pactada convencería explícitamente a los usuarios de cambiar sus opiniones en contra de sí misma. Por otro lado, (U c) implica que cuanto más fuerte es el vínculo entre dos usuarios, más información se propaga con éxito entre ellos. A la inversa, el vínculo se hace más débil a medida que el conocimiento no se propaga. Por último, el modelo propuesto puede interpretarse como una extensión compleja del modelo de CI. Cuando (eta = 0) y la relación es 1 en lugar de (c uv), se reduce al modelo estándar de CI. La figura 3 muestra un ejemplo de una propagación. Figura 3 El nodo u intenta propagarse al nodo v en (t=i) como ejemplo de una propagación según el modelo PIC (arriba). El nodo v se propaga a todos sus vecinos en (t=i+1) si la propagación es eficiente (abajo, derecha). Si falla (abajo, izquierda), la cascada termina porque no es posible ninguna otra propagación. Imagen completa

😚 Resumen del análisis de redes sociales

Se estudia el tema del aprendizaje de opiniones en redes sociales. El aprendiz explora los estados de unos pocos nodos de muestra en una red social e intenta inferir los estados de otros nodos utilizando la estructura de la red. Cuando la red es suficientemente estable, demostramos que el aprendizaje eficiente por muestreo es difícil, y proporcionamos un algoritmo en tiempo polinómico para el problema con una complejidad de muestreo casi óptima.
Se estudia el tema del aprendizaje de opiniones en redes sociales. El aprendiz explora los estados de unos pocos nodos de muestra en una red social e intenta inferir los estados de otros nodos utilizando la estructura de la red. Cuando la red es suficientemente estable, demostramos que el aprendizaje eficiente por muestreo es difícil, y proporcionamos un algoritmo en tiempo polinómico para el problema con una complejidad de muestreo casi óptima. Porcentaje X Se estudia el tema del aprendizaje de opiniones en redes sociales. El aprendiz explora los estados de unos pocos nodos de muestra en una red social e intenta inferir los estados de otros nodos utilizando la estructura de la red. Cuando la red es suficientemente estable, mostramos que el aprendizaje eficiente de la muestra es difícil, y proporcionamos un algoritmo de tiempo polinomial para el problema con una complejidad de muestra casi óptima.

Compartir